Project Introduction
这是一个让儿童通过编程找表情的路径游戏，在游戏的过程中儿童需要考量机器人行进的路径，编写直行或者转弯程序。成人通过邀请儿童放置卡片来鼓励儿童的自主性和参与感。成人掌握放置机器人的主动权，可以轻松调整游戏的难度以适合不同年龄段和基础的儿童。同时，这还是一个帮助儿童认知情绪、进行情感教育和情绪疏导的情境游戏。
How to play
3-4岁
教师取不同的表情贴纸，请儿童辨 认并选取喜欢的表情贴纸放置在地图上任意位置，教师将matata bot的眼睛朝向表情贴纸，放置在距离表情贴纸2-3格的位置上，邀请儿童一起来编程，通过放置2-3 个前进模块让matata bot走到表情贴纸所在的位置 。在这个过程中教师可以通过语言引导 、动作示范鼓励儿童积极参与摆放编程 模块，并按下运行按钮，体验编程的乐趣。
4-5岁
教师取不同的表情贴纸，请儿童辨认并选取喜欢的表情贴纸，鼓励儿童说一说表情贴纸代表 的意思，甚至可以谈一谈什么情况下会产生这 样的情绪。教师引导儿童将表情贴纸放置在地 图上任意位置，教师将matata bot的眼睛朝向 表情贴，放置在距离表情贴纸2-3格的位置处， 邀请儿童一起来编程，通过放置2-3个前进模 块让matata bot走到表情贴纸处，达成表情对 对碰的目标。如果儿童轻松完成并有意向继续 尝试，则 调 整matata bot的位置，让儿童尝试 设计前进3格后转向，再前进1步进入到另一 行列的任务。
5-6岁
教师取不同的表情贴纸， 请儿童辨认并选取喜欢的表情贴纸，鼓励儿童说一说被选取的表情贴纸代 表 的意思，自己在哪些情况下会出现 贴纸上这种情绪状况，评估表情颜 色所匹配的情绪程度高低，可提示儿童用到 : 不怎么 、有点儿 、很强烈、 到了极致等词，教师取同样的表情贴纸贴在地图上，鼓励儿童使用前进、后退、原地转向模块走到表情贴纸所在位置，达成相同颜色 对对碰的游戏目标 。
