第二课 玛塔出游记

教学简介

这节课，玛塔机器人和同学们一起去游玩，学生要根据起点、障碍物和终点的位置规划不同的路径，并选择其中一条路径编程，帮助玛塔机器人从起点出发避开人流到达景点。

教学目标

• 能根据起点、障碍物以及终点的位置规划不同的路径。
• 能熟练运用运动编程块和数字编程块完成编程任务。
• 通过对比各个小组针对同一个任务规划的不同路径和使用编程块数量的多少，明白优化程序的重要性，养成优化程序的习惯。

教学标准

• 国际教育技术协会标准（ISTE）：1a，1d，4d，5a，5c，5d，6a，6c，7b，7c，7d
• 计算机科学教师协会（CSTA）（K-2)：1A-CS-01，1A-CS-02，1A-CS-03，1A-AP-08，1A-AP-09，1A-AP-12，1A-AP-14，1A-AP-15

活动准备

• 场地准备：无论采用哪种上课方式，务必保证桌面或地面干净、平整，将地图放平，保证机器人能够无阻碍地运动。
• 材料准备：玛塔课程PPT、玛塔的主要组件（包括玛塔机器人、控制塔和编程板）、玛塔森林公园主题地图、运动编程块、数字编程块、预置编程块、起点标识、终点小旗、障碍物、可擦彩笔、学生操作单和延伸活动操作单。